目录
本刊特稿
基于SWOT分析的高校信息素养教学咨询探讨李修波;1-4
多元文化教学实践的田野考察姜月;李蕊;张秀君;5-7
徐州红色文化融入高校俄语教学研究李慧超;赵爽;高鹏宇;马倩影;8-10
“双减”政策下大学生志愿服务现状及实践路径探析裴春蕾;潘星锦;11-14
人才培养
融媒体时代高职院校青年教师培养路径研究吕翠霞;15-17
教师资格证“国考”面试背景下教师教学素养提升策略探究——以拼音教学为例赵翠明;18-20
基于通识教育课程的师范生跨学科能力培养策略朱敏捷;许伊彤;钟梓彤;黄嘉雯;冯健文;21-23
浅谈师范专业认证背景下师范生教育情怀的培养武月红;曹婧;24-26
基于“五有人才培养标准”的课堂评价体系构建——以智能控制技术专业课为例刘秀凤;刘红谱;魏小冈;27-29
“三全育人”理念下建设类五年制高职校第二课堂思政内涵综述王燕;30-32
“1+X”证书下的“岗课赛证”融通的课程改革研究——以工业机器人应用系统集成工程师课程为例题园园;33-35
高等教育
理论与实践相融合的土木工程施工课外实践课堂探索席永慧;胡晓依;36-38
新文科背景下高级日语“金课”建设研究岳晟婷;39-41
网络视角下的高校日语生态化教学模式研究吴爽;42-44
大学生心理健康问题、成因及对策研究——基于省属某高水平大学调查结果刘衡;45-47
新形势下高校开展性心理健康教育的意义及途径徐航;48-50
民族背景下美术教育专业手工衍纸课程的初探闫羽萌;51-53
教学研究
新形势下的海洋工程钢结构课程设计与教学改革张大朋;严谨;54-56
医药院校市场营销专业“专思创”三元融合教育改革探索——以“医药市场营销学”为例张雪;张思文;徐萌;孙婷;57-59
高校药理学混合式教学方法的应用探索——基于学生问卷调查的分析张晓英;刘丽军;黄丽;张致英;60-62
零基础学员“越南语语音”教学研究李佳瑶;63-65
“合作学习”在医学英语课程中的教学实践与探索张悦;66-68
基于SPOC教学模式下英语语音教学中重读和节奏的教学研究郑晓丹;69-71
有机化学课程多糖类化合物教学设计热合巴提·努尔夏提;巴哈尔古丽·别克吐尔逊;刘伟;72-74
基于实践实验教学的“材料工程基础”课程教学改革花蕾;王晓东;75-77
例谈“双减”背景下数学六步教学法汪新茹;张新全;陈有光;78-80
ISEC项目下微积分课程的教学实践王晓;81-83
新工科背景下高职建筑设备专业实训教学改革研究——以广西建设职业技术学院为例温昌盛;陈秋涛;陆兰晶;84-86
课程思政
“三全育人”视角下高校思政课堂的困境审视与路径优化张鑫;廖小朵;87-89
OBE理念指导下地方高校思政课实践教学的实现路径陈燕;韩曜乐;90-92
动物实验方法学课程思政教学改革实践与探索韩笑;徐佳;许叶;车会莲;贺晓云;93-95
高校生物技术制药课程思政在线教学研究与实践赵志龙;史晓委;张淳;96-98
诊改理念下，数学课程思政教育的实践与反思狄富娣;99-101
课程思政背景下思政元素融入高职英语课堂教学的探讨莫玉玲;102-104
新时代背景下“连锁药店经营与管理”课程思政教育的探索与实践贺帆;刘秋华;闫岩;105-107
高职语文课程思政建设的思考及实践郑姣;108-110
高校思政课线上线下混合教学实效性提升措施马莎莎;111-113
思政背景下“C语言程序设计”混合教学模式研究周鹏;曹冰玉;114-116
沉浸理论在高职心理健康课程思政教学中的运用——以“生命教育”为例胡梅;117-119
职业教育
教育史视角中的高等职业教育发展历程及未来趋势满晓琳;120-122
在线教学趋势下未来职业教育专业课程的转型与发展王玲玲;123-125
中职教育改革背景下的高职教育改革路径思考张贺;126-129
“岗课赛证”融通模式下高职电气专业课程教学研究魏晨华;热米娜·帕尔哈提;孙龙;130-132
基于陶行知先生思想探究高职劳动教育与思想政治教育的协同融合周劼;133-135
中职农业专业开展创业教育的探讨施鑫琰;136-138
提升中职汽修专业学生参与课堂评价能力培养研究张月明;139-141
浅谈基于立德树人根本任务的中职英语课堂教学实践马静静;142-144
TBL教学法在中职数学教学中的应用研究刘龙;145-147
基于OBE理念下中职数学课程重构的教学实践陈克芳;王强;吴朝彪;148-151
中职院校基本乐理与视唱练耳整合课程的教学思考封蕴笑;152-154
课程思政视角下中职体育课程教学改革研究郭建;155-157
幼儿教育
幼儿园生命教育现状及策略探究——以上海市为例夏雪;冯旼;158-162
自然资源促进乡村幼儿美育发展的价值与路径研究杨珊珊;叶遵倩;163-165
幼儿园小班科学区角物质环境创设现状研究——以C市Y幼儿园为例张杰;罗梦;166-168
李林公益图书馆闽南童玩教学课程学习效果优化研究潘倩妮;169-171
家园共育 携手同行——幼儿园幼小衔接的策略研究马妍妍;172-174
超轻黏土在幼儿美术教学中的运用康慧;175-177
多媒体技术在幼儿园教学活动中的运用分析姜存兄;178-180
关于绘本在幼儿园教育活动中的运用分析徐小霞;181-183
如何激发幼儿学习音乐的兴趣张海燕;184-186
手工活动对留守儿童心理弹性的干预研究汪杨桢;187-190
教学探讨
智慧教育理念下小学数学课堂教学的应对策略吴炳中;190-193
三位一体协同机制下的高中走班教学管理策略研究邹子文;194-196
“三疑三探”教学模式在中学数学课堂教学中的运用付亚运;杜滨宇;197-199
数学思维能力在高中数学教学中的培养王艾琳;张志平;200-202
新高考背景下高中数学如何构建以学生为主体的课堂田珍;203-205
核心素养培养视域下高中数学教学策略优化研究曹云飞;206-208
初中历史教学反思与高效课堂初探蓝桂英;梁翱;209-212
思维可视化视角下初中英语写作教学模式的构建及例析李成洁;213-216
基于情感教育的初中信息技术教育教学模式研究冯健文;吴俊钦;卢佳雨;217-219
探究微课在初中数学智慧课堂构建中的灵活应用马如晨;220-222
教育论坛
基于智慧教育的小学语文教学设计与应用分析杨卫东;223-225
民族地区中小学思想政治教育的现实困境与完善路径——以果洛藏族自治州为例程果;张宏伟;226-229
初中毕业生同伴关系、自我评价和道德判断的关系研究王丽秀;230-233
新时代加强隔代家庭教育的研究鞠传英;234-236
中学生物教材与高等院校植物学教材内容对应分析朱天顺;王丽虹;胥向荣;申恒伦;237-239
中学数学作业设计优化探析胡家云;240-242
小学课堂学生问题行为的成因及对策分析柏文晶;曾锴;243-245
培养小学生探究实践素养的主题化活动研究——以“力与力的作用”为例左正权;246-248
小手大能量 生活垃圾变资源——小学科技教育实践活动方案韩葵葵;林长春;249-251
小学生自学初中知识的探索与实践——拍电影的超学科学习郑富;刘雨萌;卢恩泽;252-254
“双减”背景下初中语文减负提质策略蒋志超;255-257
“读”出精彩 “悟”出道理——小学语文阅读有效性初探李立云;258-260
